Actividad - IV Bimestre
Quinto Año:
Investigar sobre la vida musical de Agnes Baltsa y la Opera que interpreta en el blog.
Investigar sobre la vida musical de Ewa Podles.
Averiguar en el Conservatorio Regional de Música quienes son los Directores:
- Corales
- Orquesta Sinfónica
- Orquesta Juvenil de nuestra localidad.
Actividad - IV Bimestre
Cuarto Año:
Investigar sobre la vida musical de Elena Mosuc y menciona cuál es el significado interpretativo del Aria de la Flauta Mágica
Averiguar en el Conservatorio Regional de Música acerca de los representantes de las voces masculinas.
Actividad - IV Bimestre
Tercer Año
Investigar la vida musical de Kurt Moll.
Averiguar en el Conservatorio Regional de Música acerca de las interpretes Sopranos más representativa de nuestra localidad.
Actividad - IV Bimestre
Segundo Año.
Investigar sobre la vida musical de Luciano Pavarotti; de la Opera Ave María de Shubert mencione el año de su composición y fecha en que fue interpretada por primera vez.
Conjuntamente con que interpretes fue conciderado como los tres mejores Tenores del mundo
Actividad - IV Bimestre.
Primer Año
Investigar sobre la vida de Luciano Pavarotti ; premios obtenidos mundialmente e interpreta cual es el mensaje de la Opera Nessun Norma.
Biografia del Tenor peruano Juan Diego Flores.
CLASIFICACION DE LAS VOCES
Voces Masculinas
A) Tenor: voz más aguda de hombre.
B) Barítono: es la voz intermedia, no tan aguda como los tenores, pero más clara que
la de los bajos.
"Dimitry Ivaschenko"
C) Bajo: es la voz más profunda y grave. Con una sonoridad característica
inconfundible.
"Kurt Moll"- O Isis und Osiris
Voces Femeninas
A) Soprano: voz de mujer más aguda
"Elena Mosuc" - Aria de la Flauta Màgica
B) Mezzosoprano: algo más grave que las sopranos
"Agnes Baltsa" -Cerca de las Murallas de Sevilla"
C) Contralto: voz más grave de mujer, aterciopelada y clara.
Ewa Podles
La Cumbia
La Cumbia Peruana en la Ciudad Global:
Un documental del Instituto de Etnomusicologia sobre el éxito de la "cumbia peruana", movimiento del cual la "tecnocumbia" se desprende como su manifestación más reciente.
El documental es relatado por los mismos músicos protagonistas de este movimiento, como Jaime Moreyra y Julio Simeón (Chapulín) del grupo Los Shapis. (Observar el video).
Enlace Página Web: http://dia.pucp.edu.pe/proyectos/sen/node/146
Las Bandas de Musicas
Información para los grados: 2º, 3º, 4º y 5º grado de secundaria
En este enlace encontrarán una gran variedad de música peruana en formato Midi e información textual; al lado izquierdo hay una lista muy variada de generos y ubicar (Marchas). Para acceder a estos, solo tienen que hacer clic en el Nombre ó Titulo de la marcha y luego clic en (Abrir) y se reproducira automaticamente mediante los audifonos.
Pagina Web: http://www.musicaperuana.com/espanol/cancion.htm
EL ARTE ROMANO
PUESTA EN ESCENA -3º Secundaria
El cuento es tan antiguo como la humanidad.El cuento corresponde más bien a una etapa en el desenvolvimiento cultural de las sociedades.El hombre vivía en medio de una naturaleza en que todo era animado,individual y divino.Así aparecieron los mitos, historias de dioses y de héroes,que aprovechan sin agotar las religiones y las primitivas epopeyas.
Sumado a esto intervendrán todos los factores compositivos para llevar a cabo la Puesta en Escena de estos cuentos,desde poder establecer los elementos técnicos necesarios para recrear la ambientacion y también los elementos técnicos para caracterizar a los personajes ,todos estos accesorios técnicos y los actores (alumnos) bajo la tutela de un director,de un moderador ,el cual se encargara de poder encaminar la realización de la puesta establecida con los decorados o escenografías necesarias,iluminación, vestuarios, sonido y caracterización.
Los cuentistas son:
-Charles Perrault ....................................... El Gato con Botas.
-Antoine Galland ....................................... Las Mil y Una Noches.
-Jose Alemany Bolufer ....................................... Panchatantra.
-Francesco Sacchetti ....................................... Novela IV
-Los Fabliaux ....................................... Fabliau de los Tres Ciegos de Compiégne
-Guy de Maupassant ....................................... Adios
-Oscar Wilde ....................................... El príncipe Feliz.
-Mark Twain ....................................... Rogers.
-Edgar Allan Poe ....................................... La Carta Robada.
ACTIVIDAD
-Investigar la Biografía de cada uno de los cuentistas y establecer los personajes de cada cuento ,con su respectivo argumento.
MASCARAS TEATRALES DE VENDA
PARTE 1
Los materiales que necesitarás son los siguientes:
1. Vaselina
2. Venda de yeso (de esa que usan en los hospitales para enyesar).
3. Merluza
4. Tijeras, recipientes, una brocha pequeña, trapos etc.
5. Una tabla de triplay, fibracel, etc. o alguna otra superficie para trabajar sobre ella.
6. Periódico, pinturas acrílicas, óleo o la que sea de tu gusto.
7. Cola sintética
8. Lija para carpintero
9. Agua y un recipiente
10. Una brocha mediana.
Preparación del rostro a moldear
Paso 1
Para comenzar, sentaremos cómodamente a nuestro modelo (conejillo de indias, je, je) y le diremos que no se asuste y que todo saldrá muuuuy bien.
Paso 2
Tomaremos una generosa cantidad de vaselina y la aplicaremos por toda la cara, procurando que los vellos de las cejas, bigote (si se tuviera) queden bien impregnados y pegados a la piel.
Detal modo que quede la cara quede super impregnada con la vaselina. Esto se realiza antes de aplicar la venda, para evitar que el yeso se adhiera a los vellos a la hora de retirar el molde, y pues de lo contrario, ya se imaginarán el dolor y hasta seria casi imposible retirarla, lo peor es cuando se aplica yeso directo sin venda.
Uso y aplicación de la venda de yeso
Paso 3
Lo siguiente será recortar varios trozos de venda, de diferentes tamaños, según vayamos aplicando iremos viendo el tamaño necesario.
Paso 4
Enseguida, tomaremos uno de los trozos de venda y lo pegaremos sobre la cara de nuestro modelo…
…y para adherirlo, humedeceremos con agua aplicándola con la brocha, de tal modo que la venda quede bien mojada, esto para que el yeso comience a actuar…
De este modo iremos trabajando sobre todas las áreas de la cara, pegando un trozo de venda sobre otro, a manera de traslape y humedeciendo los trozos de venda en cada aplicación.
PARTE 2
Uso y aplicación de la venda de yeso
Continuaremos aplicando la venda de yeso en el resto de la cara…
…hasta completar una primera capa, dejando descubiertas las fosas de la nariz y ojos.
Aplicaremos una segunda capa y posteriormente una tercera.
Aquí podemos ver terminada la aplicación de estas tres capas.
Finalmente esperaremos a que el yeso de la venda endurezca. Podemos acelerar el proceso usando una secadora para el cabello.
Una vez que la mascara haya endurecido, la retiraremos con mucho cuidado de la cara de nuestro modelo.
PARTE 3
Reforzando la mascara de venda.
Mezclamos la merluza y la cola sintética y el agua en cantidades iguales hasta que no que de ningún grumo.
Aplicamos con una brocha la primera capa, dejamos secar y luego lijamos, para eliminar la textura que la venda de yeso haya dejado.
Realizamos este procedimiento dos veces mas.
PARTE 4
Pintando la mascara
Una vez que hayas terminado de aplicar todas las capas, deja secar la mascara completamente. Ya seca la imprimación, será necesario lijarla usando una lija de agua del número 220 y finalmente una del número 600 para terminar de pulirla perfectamente. Entre más lisa y pareja te quede la superficie, mucho mejor.
Ya imprimada tu mascara, podrás pintarla con cualquier tipo de pintura; oleos, acrílicos, lacas, temperas, etc. El límite será tu imaginación.
Yo, por mi parte, usaré pinturas acrílicos (vinílicas) para pintarla. Para ello comenzaré con la aplicación de pintura amarilla. La cual aplicaré en la parte de arriba de la mascara, de manera transversal.Las pinturas acrílicas secan muy rápidamente, por lo que debe actuarse rápido.
Inmediatamente después, antes de que el color amarillo, aplicaré rojo tratando de que la orilla del amarillo se funda y combine con el color rojo, a manera de “difuminado”. El color que he obtenido al combinar estos dos colores es el naranja, como puede verse en esta imagen.
Enseguida, aplicaré más color rojo para acentuarlo aún más y lo correré hacia el centro de la mascara.
Ya que he aplicado el rojo, aplicare en la parte de abajo nuevamente amarillo de la misma forma en que lo aplique en la parte de arriba y rápidamente antes de que seque aplicare rojo para que ambos colores se combinen entre si formen nuevamente el color naranja y finalmente lo correré hacia el color rojo intenso que puse al centro de la mascara.
El efecto obtenido puede verse en esta imagen.
Tip: Si usas acrílico y notas que la pintura comienza a secar antes de que puedas difuminar perfectamente, humedece un poco el pincel con agua y pásalo sobre la pintura para que esta se humedezca y puedas terminar de difuminar. Solo es cosa de práctica.
Ya que la pintura haya secado completamente, pintaremos la parte de atrás del color que queramos para cubrir el papel periódico por la parte de atrás. Con unas dos capas será suficiente.
Una vez terminando de pintar la mascara, podrás decorarla a tu gusto, usando toda clase de materiales que sean de tu agrado, como hojas, diamantina, brillantina, plumas etc. Y claro que también dependerá del proyecto que tengas en mente serán los accesorios que necesitarás.
En esta caso he aplicado diamantina a manera de líneas en la mitad de la mascara y una guía de hojas de parra en la parte de arriba, eso le ha dado un look algo así como de ser un espíritu de la naturaleza o algo parecido. Eso me a agradado bastante.
La diamantina la he aplicado usando pegamento blanco escolar y las hojas con pegamento silicón de pistola, de ese que se aplica con pistola. Ya por ultimo restaría hacerle las perforaciones a los lados y un listón a cada lado para darle pues, el aspecto de mascara. Los orificios puedes hacérselos con la ayuda de un taladro o con una navaja afilada en punta. Ten mucho cuidado.
Y bueno, aquí puedes ver la mascara ya terminada.
VALOR DE UNA OBRA DE ARTE-4º SECUNDARIA
El ser humano desde sus inicios a tenido y tiene necesidades fundamentales y primarias ,las cuales deben ser cubiertas en al medida de sus posibilidades y habilidades,las primeras se refieren a necesidades básicas de alimentación,vestimenta y un lugar para vivir ,para su trascendencia.Las segundas se refieren a aquellas necesidades de poder expresar sus sentimientos y emociones,en aquella búsqueda el ser humano a creado y se a involucrado con el arte,aquel que nos hacer remontarnos hacia los lugares donde se gestaron grandes sociedades,con sus legados .El Arte es el idioma universal,es el camino ,es el alma de todo artista,abarca su mundo real ,lleno de imaginación.
Generos Musicales.
Los Géneros Musicales.
El Perú, en sus tres regiones naturales bien definidas, Costa, Sierra y Selva, ha logrado desarrollar en cada una de ellas, una tradición musical propia; llámese:
El huayno, la marinera, el tondero, el vals criollo, el festejo, y la cumbia.
Luego de la llegada de los españoles, la Costa fue siendo colonizada por éstos y más tarde, por otros grupos, entre los que sin embargo, refiriéndonos al tema en mención, sobresale la presencia africana.
En la actualidad es posible catalogar más de 1,500 danzas y gran cantidad de géneros musicales, los que no serían apreciados, si no existiesen los innumerables instrumentos musicales peruanos de cuerdas, percusión y viento.
Actividad para 1º año:
- ¿Qué es el huayno?
- Reseña histórica.
- Características.
- Vestimenta que se utilizan.
- Representantes.
Actividad para 2º año:
• El huayno (concepto).
- Historia.
- Características.
- Instrumentos que se utilizan en el huayno.
- Tipos de baile que parten del huayno.
- Representantes.
Actividad para 3º año:
• El huayno (concepto).
- Historia.
- Características.
- Formas musicales que parten del Huayno.
- Manifestaciones.
- Representantes.
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-Actividad para 4º año:
Orígenes.
- Formas musicales que parten del huayno.
- Estudios acerca del huayno.
- Actividades donde se manifiesta el huayno.
- Representantes.
Actividad para 5º año:
• El huayno (concepto).
- Características Principales.
- Orígenes.
- Formas musicales que parten del huayno.
- Estudios sobre el huayno.
- El huayno como Manifestación cultural.
- Representantes.
TECNICA DEL PUNTILLISMO -3º SECUNDARIA
http://pintoresfamosos.juegofanatico.cl/signac.htm
ACTIVIDAD
-Investigar sobre la biografia de Ricardo Flores Quintanilla.
-Adeptos de Paul Signac,en el enlace que se te presenta.
COMPOSICION PICTORICA - 2º SECUNDARIA
Todo creador que trabaja artes plasticas debe expresarse mediante obras diseñadas y realizadas dentro de cierto orden.Este orden se gesta en la naturaleza,donde apreciamos la perfecta organizacion con leyes concidas,ella es capaz de multiples inspiraciones para el artista.
ACTIVIDAD
-Observa atentamente esta presentación multimedia e identifica cuales son los factores que intervienen en el proceso de Composición .
-Visita la Galeria de Arte Jose Sabogal y realiza una apreciacion sobre las Obras presentadas.
-Menciona a quien o quienes pertenece las obras expuestas.
Bienvenidos Juanpablistas
Este blog esta dedicado a toda la familia juanpablista, para poder reconocer y valorar las potencialidades artisticas en sus diferentes manifestaciones del alumnado. En esta primera etapa estaremos abocados a poder expresarnos gracias al mágico mundo del teatro, mediante juegos dramáticos, improvisaciones, el mundo de los titeres , elaboración y aplicación de maquillaje teatral, buscando poder perfilar los talentos del alumnado , compartirlos y proyectarlos para Uds. que seran fieles testigos de nuestros anhelos y prioridades artisticas. Pues bienvenidos y esperamos sus comentarios.
